书籍，是人生最容易获取的一笔财富。它为人们带来的收益，总是如春雨般润物细无声。
但并不是所有人天生就喜欢阅读。不爱读书的孩子有很多，在英国的学校里也是如此。
BBC纪录片《重拾阅读》对英国顶尖综合类学校Ripley St.Thomas的学生进行了采访，许多学生都表示，对读书毫无兴趣——
阅读真的很无聊；
我讨厌阅读，不知道读书有什么意义；
没人自愿读书，我们读书只是因为老师强迫我们；
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喜剧演员Javone在青少年时期也不喜欢读书，但后来逐渐意识到了读书的重要性与乐趣，他非常希望孩子们也能在最适合看书的年纪，体验到阅读的快乐。
于是他打算用三周的时间，帮助学校里最不爱读书学生重拾阅读的乐趣。
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他来到学校礼堂，问了学生们一些关于阅读的问题，他说：
「两年内读过书的请坐下。」
有15名学生仍在站着。两年没读书，是真的非常不喜欢阅读了。Javone打算在三周内，让这些孩子阅读他很喜欢的一本书ONE。
在这个过程中，我们看到了，孩子们为何不愿意阅读，怎样才能改变他们的想法。
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孩子为什么不愿意阅读？
在Javone向孩子们声情并茂地讲述了这本书有多精彩之后，获得的反馈似乎并不理想。
有人读了两页，有人完全看不下去，有人直接跳到结尾看了一下简介......
经过一番交流和调查，他发现影响孩子们阅读兴趣的因素，有这样几个：
社交网络等因素分散了注意力。
在网络时代，书籍对孩子的吸引力远远不及各种社交媒体。没有读书的孩子们，有一些将时间花费在了浏览「脸书」上，也有人在「网飞」上看视频。
一位家长说，如果没别的事儿可做，孩子们就会选择上网。
甚至当生活中出现问题，孩子们也不认为解决的方法藏在书籍里，而是更愿意打开浏览器，搜索一下，获得答案。
但这不是最根本的原因。
认为书本与自己无关。
没有代入感，无法深入书中进行阅读，也是一个原因。
Charlie的梦想是当一名演员，他觉得书本无聊，不如电影带给自己的启示大。
Alex已经确定自己的未来工作，就是在农场做一名挤奶工，他非常热爱农场，他认为读书与他的未来毫不相关。
各项因素导致无法享受到读书的乐趣。
Olivia本身患有读写障碍，她无法将文字与脑海中的声音联系起来，理解慢，遭到父母和同学的不理解，他们认为这是一件很轻松的事情。
这打消了她读书的意愿，同时也让她在每次开始读书时都感到紧张，无法将注意力放在情节上，而是非常认真地关注每个单词，压力太大，无法享受读书的乐趣。
Charlie的妈妈认为读书是一件有趣的事，但谈及具体的好处，她只说道，读书能很快改善拼写，词汇量也会扩展，孩子能很快学会运用更长的句子。
这样的想法很可能会让孩子认为读书就像学习任务般无聊。
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让孩子重新发现阅读的乐趣
Javone采用了多种方法，来劝说这些孩子阅读：
他鼓励孩子大声朗读内容，试图说明读书对孩子们未来的发展都非常重要，甚至还请来成功的单口相声演员，亲自说明不读书就可能无法找到一份好的工作......
虽然他很努力，但不得不说这些方法似乎都是错误示范，孩子们依然不为所动。
直到他找来一名帮手，事情才有了转变。
来帮忙的人是儿童作家兼前Blue Peter节目的主持人Helen Skelton，她改变了方针，使用了两种方法，帮助这些不爱阅读的孩子开始读书。
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将阅读与生活联系起来。
Javone给孩子们选择的书籍，讲述的是一对连体双胞胎的故事，孩子们对此没有代入感，自然没有想要去深入阅读的欲望。
针对这点，Helen将孩子们进行两两分组，为他们定制了连体衣物，让他们在生活中自己体验，如果自己就像书中的主人公一样，会是什么感受。
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他们这样走在街上，吸引了许多人的好奇目光。一名来自其他种族的学生说，他时常有这种体验，能够在一定程度上理解连体婴儿的感受。
另外两名女生，从不理解这样的人如何生活，现在理解了他们多么困难，同时也体验到了团队合作的成就感。
有了共同的体验，这让孩子们觉得书里的内容与生活更加贴近了，他们也由此产生了新的感悟，也愿意继续将这本书阅读下去。
这种方式其实就是戏剧教学，能够让孩子们在戏剧实践中感受知识，从交流中发现更多可能性。
针对不同的兴趣点，为孩子选择适合的书籍。
此外，Helen与学校老师谈过后，敏锐地发现，每个孩子都有不同的兴趣点，对不同的问题感到好奇，需要不同的技能与知识。
选择同一本书给整个年级的孩子阅读是不恰当的，应该根据个人兴趣，帮助他们选择适合的书籍。这就好比看电视，如果一个节目你不喜欢，那么就换另一个节目去观看。
例如，梦想成为挤奶工的Alex就认为，他不能在书里获得需要的知识，所以始终对ONE这本书兴致缺缺。
与他交谈过后，Helen发现他在与女孩的人际交往中存在一些困扰，于是就推荐他看另外一本相关的书籍。这次Alex读完了整本书，也获得了一些新的感悟。
Javone没有意识到这点，只是从自己的角度出发去给孩子推荐书籍，却忘了，有时候需要蹲下来，站在孩子的角度看世界，才明白他们真正需要的是什么。
通过创作，激发孩子思考。
Javone虽然前面的努力收效甚微，最后他让孩子们创作一个剧本来进行表演的做法，却激起了孩子们的兴趣。
他提出，让孩子们回想自己生活中发生过的有趣事情，或者从书中看来的情节，将这些元素融入自己的创作，希望能让孩子们主动起来，而不是在社交网络上阅读140字的段落，然后就结束思考。
显然，七八年级的孩子，对于写故事和创作戏剧有很强的兴趣，说到这件事，每个人都打起精神来了。
3小 结
在纪录片的结尾，这群孩子成功创作出了属于自己的戏剧作品。参与项目的孩子，有的发现读书并非自己想象的那么复杂，有的开始养成了每天读书的习惯。
这很大程度上是因为项目发起者通过各种方式来寻找，如何让孩子爱上阅读，方法对了，读书就会变得很有趣。
演员Javone一定程度上代表了现在部分急切的家长，他们认为这本书好，就想尽各种办法要求孩子一定要看。
但实际上，为孩子选择他们真正需要的书籍，他们真正感兴趣的书籍，先拉近书与孩子实际生活的距离，比功利性地期盼孩子读完一本书要更加重要。
只有这样，孩子们才会发现，读书是一种生活方式，是应该享受的东西，然后，非常自然地爱上阅读。
观看链接：
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